幽微若分明

有时候真是讨厌自己。

怕麻烦，怕输，怕被人笑话，怕对不起人。

所以总是，退缩，忍让，唯唯诺诺。

怕什么嘛！

一、无老师总结的听力步骤

1、打开音频，从头开始，向后听。
2、一次听一小段，建议听5秒左右的长度。如果听出来了，换句话说，也就是知道是哪些单词，就写下来。
3、如果不知道是哪些单词，就再听最多5遍，如果能听出来，就写下来，如果听不出来，就查一下金山词霸，看看模糊查询里有没有正确答案。如果还没有，那么就先听后面的内容，等到整套听写都结束了之后，再看原文。如此循环往复，听完原文。
4、听写结束之后，用软件将自己听写的文本与原文进行对比，找出不同点。
5、将那些自己与原文不一致的地方，全都重新听5遍，保证这个单词的发音记在自己的脑子里。

二、我的疑问与解答

Q：如果我只听一小段，一小段的，那么根本不理解所听到的内容。

A：当你遇到这样的问题，就说明你还不了解听写的意义，其实听写的目的十分的简单，就是要将单词与正确的发音连接起来，只有这一个目的，仅此而已。

至于很多考友所说的另外一个目的——理解，那是一个水到渠成的过程，无老师会在后面的“水杯理论”里进行解释。

三、从现在开始

背单词，不能让单词和读音脱节，听写练习的初期，是要在正确读音和单词之间建立联系。单词和听力都是需要长期积累才能由量变达到质变的。

所以，从现在开始两手抓，让单词和听力成为这学期的奋斗主线。

来源：http://www.ibtsat.com/archives/3469

终于我们不再为了生命狂欢，为爱情狂乱。
然而青春彼岸，盛夏正要一天一天一天地灿烂。

这几天听《后青春期的诗》突然有了触动，有种情绪在涌动却找不到出口。
看过韩国电影《阳光姐妹淘》后，戴上耳机放音乐，很凑巧地耳边响起了这段音乐。

落花铺陈一片红色的地毯，迎接我们到未来。
大姐大夏春花留给姐妹们的未来，精彩未完。

上周去看HP7下，从看完那天到现在一直都很不在状态，本以为会很快过去，看来，我还是需要整理一下心情。
其实故事的结局早在两三年前就知晓了，很多人会死，斯内普对莉莉的无限深情，happy ending，19年后送自家小孩又踏上9 4/3。但是，影像对我的冲击往往强于文字，更何况，这么多年来，每当我看书时，脑海中浮现的人物就是丹尼尔、鲁伯特和艾玛他们。所以，电影一结束，当我意识到，再也没有哈8哈9了，再见他们时他们已经不会是哈利、罗恩和赫敏了，那一刻的伤感裹挟着电影中给我的全部感动，瞬间让我不知所措了。
这是有太多笑点的哈7。大家喝下变形药水变成哈利时笑料百出，真希望时间永远停留；费尔奇教授在背后打扫废墟，镜头抢得自然而然；纳威在混战中想着要找卢娜表白也让大家忍俊不禁。
这是有太多感动的哈7。哈利走出有求必应屋的密道与大家热烈拥抱；斯莱特林的女生说要把哈利交给伏地魔，所有朋友都站出来保护他；教授们将魔杖指向天空用全部力量为学校罩上保护咒。
这是有太多泪点的哈7。赫敏对自己的父母施遗忘咒，我差点哭崩；自由的多比死去时，我泪流满面；斯内普的回忆更是令人痛彻心扉。
情节固然很incredible perfect，但更重要的是十年的情怀与回忆。当年捧着《魔法石》《密室》爱不释手，梦里都是猫头鹰来送入学通知。后来年年盼着书盼着电影。什么时候还在想，罗琳阿姨这布局也太大了，最后收不好可咋办，还在想，最后哈利会赢会输还是会和伏地魔同归于尽，那时候各种关于结局的猜测在网络上到处流传。而现在，一切都尘埃落定，书早已完结，而电影，也在今年这个与往年同样炎热的夏天，结束了。
大概很多年后，我还是会记得这个夏天，记得2011年8月5日，我和小学到现在最好的朋友一起，我们从哈1看到哈7，我们手拉着手在这个夏天和我们一去不复返的少年时光，那充满想象与奇幻、焦急与等待的时光，那人生中最美好的十年，说一声再见，再也不见。
PS.哈利的故事结束了。也许这世上真的有这么个魔法世界，我无缘进入，但我也站在破斧酒吧的门口往里窥探了十年。这个世界里德人们教会了我爱、忠诚、勇敢、友谊，也让我看到了邪物，其中一件恶。这就够了。我这个麻瓜也有自己要做的事情不是吗。

　　想学古琴很久了，久到我已经不记得是什么时候开始想的了。

　　一直只停留在想的阶段，是因为厦门好像没什么古琴老师（这几天一查才知道有家龙人琴坊，斫琴也教琴，很有名气呢），而且古琴总是被放在高雅而小众的位置，总是让人联想到清高和隐逸，让我这样一个有些俗气的小女生望而生畏了。虽然心生畏惧，还是会时不时下载些古琴曲听听，在广告和影视作品里听到古琴声也会心驰神往。

　　真正让我犹豫要不要学古琴的原因，大概还是金钱。教授古琴的老师少，价格自然就高了，再加上什么“四五千也就买张练习琴”、“好琴都得上万”、“买琴最好一步到位”之类的论调（也有其合理性），这样算下来，要学古琴至少要先准备六七千，这让我一个穷学生情何以堪。

　　这种种阻碍让我把学习古琴的愿望暂时搁置了，但前几天在看中国经典水墨动画时，突然看到了《山水情》，老琴师教撑船的小孩学古琴的故事，淡然的意境美好的音乐动人的师生情一下子又把我学习古琴的愿望给勾了出来。

　　而此时的我已是身在北京的大学生了。北京，在这样一个有悠久历史积淀的地方，果然，教琴的老师也比厦门多了好多，上网一查，竟有二十多位呢，把各位老师的授琴地点列出，一一筛选，最终锁定了在黄庄的慧聪书院教琴的张子盛老师。

　　之前我去中关村购物时无数次经过慧聪书院，还曾停下脚步仔细地阅读书苑前立的介绍碑文，并且在心中打个问号，在这样繁华的地方竟然会有一座古朴的书院被保留下来，是北京的文物保护工作做得好吗？一直没有走进书院，我还以为到了现在，它还是一家参拜孔圣人的庙宇呢。。。没想到，正是这座我屡屡与之擦肩而过的书院里，就在教授我心心念念的古琴。也许这就是缘分吧。

　　开学到现在的两周一直在忙解剖学的大实验，什么事都暂时搁置了，但这期间只要一有闲暇我就上网搜关于古琴的各种资料，下载古琴CD。终于忙完大实验，到了今天，决定要亲自去慧聪书院走一趟，能报名则报名，不能报名至少参观一下。

　　往书院去的公车却很不给力，往常半个小时的路程愣是走了一个多小时，坐在车上的我既着急怎么还不到，又希望车开得慢点。不知道这算不算是近乡情怯的一种表现，离我心爱的古琴越来越近了，我却不住地紧张起来，甚至有种转身逃走的欲望。下了车走到书院门口，见大门紧闭，和我往常见到的一模一样，竟不敢上前了，浑浑噩噩地绕着书院走了半圈，告诉自己，去敲敲门推推门吧。

　　怀揣紧张的心情走上书院门口的台阶，门没闩，我犹豫这要不要敲门，从门缝里看去，里面空无一人，遂决定直接推门（不太礼貌啊~~），随着吱呀一声响，我的心也跟着揪了一下，好紧张啊。。。里面果然没人，左右看了看，走向了正对大门的前厅，门上写着“推”字。

　　推开门走进去，一切就变得顺理成章了，说明来意之后，负责的姐姐问了我可以上课的时间并向我说明了一些事项之后，我在本子上签下了姓名和联系电话，报上了张老师的初级班。

　　其实在推开门的一霎那，我就看到了桌上放置的一张古琴，小心地看了一眼之后快快转头，不敢盯着瞧（现在想来真像我遇见心仪的男生时的那份紧张），虽然是背对着那琴在填个人资料，但我的小心脏啊，扑通扑通地狂跳，仿佛可以感受到从古琴那儿投来的眼神。。。报名后，我假装扫视一眼大厅的布局，目光又一次经过那古琴，还是不敢停留也不敢上前，径直开了门往外走，关门时回头，那张古琴又在我的面前了，我轻轻且缓慢地关门，是希望能多看她几秒。

　　报完名走出书院，那时心里才真正是放松了，感觉连走路都有了跳跃感~~笑~~

　　现在呢，就等着书院那里来电话同志我去上课了，说是下周就开始了，无限期待ing。。。